年10月21日上午，扬州市育才小学全体数学老师在浓浓的秋意中举行了“智慧数学”教学研讨活动。
首先，南京晓庄学院的刘娟娟教授以视频会议的形式给全体教师带来了一场精彩的讲座。《基于教学评一致性的小学数学任务设计》是本次讲座的主题，刘教授通过一个个鲜活的教学案例让大家感受到了教学评一致的重要性，她指出，教师应为学而教，教师的教、学生的学以及对学生的评价要相互呼应匹配。在此基础上，刘教授还给大家提供了具体的策略与操作的要求。
接着，教师部主任王卫东带领大家再次重温了“智慧数学”的发展历程。板块结构、问题思辨、心语感悟是“智慧数学”的课堂特质，面对当下的“双减”政策，“智慧数学”的研究必须要有新的发展：“问题思辨”旨在引领学生求真求通，可借力开展深度学习，提高课堂教学质量；“板块结构”旨在提升学生整体思维，可借力开展数学拓展课教学研究，丰富学生社团资源；“本题、祖题、胞题、子题”是“智慧数学”的特色成果，旨在追寻本质、触类旁通、创生新意，可借力开展作业设计创新……“智慧数学”带给我们的思考还有很多。
最后，教师部副主任潘菁立足“双减”政策，就备课、上课、听课、作业的布置与批改要求等方面，对大家进行了系统的培训。
新政策、新问题、新方法。育才小学数学团队借力“智慧数学”，紧随教育改革的方向，将一路探索，一路前行。
文字：胡彩云
图片：郑静
编辑：郑妍
审核：夏永强
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