据扬州市政府网站公开信息，扬州市教育局扬州市财政局联合发文《关于进一步加强全市珠心算教育实验工作的意见》（扬教发〔〕84号）。
全文如下：
关于进一步加强全市珠心算教育实验工作的意见
扬教发〔〕84号
扬教发〔〕84号
各县（市、区）教育局、财政局，开发区城乡管理局：
珠算作为中华优秀传统文化，已列入人类非物质文化遗产名录。为贯彻中共中央、国务院《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，落实全省小学珠心算教学实验工作会议精神，深化基础教育课程改革，提升基础教育教学质量，现就进一步加强全市珠心算教育实验工作提出如下意见。
一、指导思想
坚持文化引领，致力传承创新，强化协作联动，提高实验水平，进一步深化课程改革，促进珠心算实验与小学数学课堂教学有机融合教育，发挥珠心算教育在传承文化、启发智力、培养学习能力等方面独特的育人价值，为学生终身发展打下良好基础。
二、目标定位
在14所江苏省珠心算实验学校和8所市级珠心算实验学校（幼儿园）学生中，坚持将珠心算教育作为基础教育课程改革实验的内容，列为小学数学课程改革和幼儿园科学课程实验项目，审慎发展新的实验单位。进一步完善工作机制，逐步形成完备的包括教学目标与内容、教学计划与方法、师资培训、教学研究、质量评价等在内的珠心算教育体系。
三、基本原则
1.文化引领、传承创新的原则。把珠心算教育实验作为文化传承发展工程来抓，在强化文化功能、提升文化品质上下功夫。学习借鉴先进地区的成功做法，创新完善珠心算传承机制、教学方式与保障体系，致力保护与传承珠算这项中华文化瑰宝。
2.遵循规律、坚持融合的原则。自觉顺应珠心算文化发展的趋势与特点，在深化其计算功能的同时，着力彰显文化传承功能与基础性益智功能。遵循珠心算教学规律，深化珠心算实验与小学数学课堂教学的有机融合，自觉维护教育秩序。
3.协调联动、聚力共建的原则。珠心算工作既是一项教育工作，也是一项财政工作，社会和家长高度 领导小组下设办公室，负责全市珠心算教育的日常管理工作。办公室主任由李少春、陈月明同志兼任。
附件：1.扬州市珠心算教育实验经费补助和综合考评奖励办法（试行）
2.珠心算教育实验学校年度综合考核细则
扬州市教育局扬州市财政局
年10月20日
附件1：
扬州市珠心算教育实验经费补助和综合考评奖励办法
（试行）
为推广和普及珠心算教育实验工作，提高珠心算实验学校和师生的工作积极性，提高全市珠心算教育水平，制定本办法。
一、补助对象
市财政安排推广与普及珠心算教育实验专项奖补经费，补助对象为省、市级珠心算实验学校。各地要重视此项实验工作，相应安排推广和普及珠心算教育专项奖补资金，支持实验学校正常开展工作。
二、奖补原则
（一）公正公开原则
（二）注重实效原则
（三）分类考核原则
三、补助内容
（一）基本补助
按参与珠心算教育实验学校的学前中班至小学三年级学生人均补助20元/年、珠心算教师补助元/年·人核定基本补助经费额度。
（二）综合考核奖补
对省、市级珠心算教育实验学校的珠心算教育工作实行量化考核，主要包括普及管理、教研活动、能力竞赛、实验成果（省赛争先、理论研究）等方面（见附件2），将考核得分从高到低进行排序，按10%、20%、30%的比例确定一、二、三等奖名额，发放相应的奖补资金。奖补资金主要用于学校开展珠心算教育、科研活动等。
（三）优秀教师奖励
1.对参加市级珠心算能力竞赛获团体第一、二、三名的学校教练组分别给予一次性奖励元、元和元。
2.参加省级珠心算能力竞赛获团体第一、二、三、四、五、六名，对学校教练组分别给予一次性奖励元、元、元、元、0元、元；选手获个人单项第一、二、三、四、五、六名，对学校教练组分别给予一次性奖励0元、元、元、元、元、元。
（四）重大成果奖励
在传承珠算文化、开展理论研究、参与省级竞赛等珠心算教育实验工作中取得重大业绩的教师和学生，经学校申请、县（市、区）审核、市珠心算教育实验工作领导小组集体研究同意，授予特别贡献奖。
四、实施要求
1.每年10月底前，各珠心算实验学校对照《年度综合考核细则》进行自评积分，形成总结报告，并附相关佐证材料，经县（市、区）审核同意，报市珠心算教育实验工作领导小组办公室，经复核确认后拨付经费。
2.对弄虚作假、欺上瞒下的，一经发现，将追回补助资金；情节严重的，将给予处罚和追究相应的法律责任。
五、本办法由市教育局、市财政局负责解释。
六、本办法从年1月1日起实施。
附件2：
珠心算教育实验学校（）年度综合考核细则
单位：
A级
指标
B级指标
分值
考评细则
自评得分
市评得分
A1
普及管理
（20分）
B1实验普及程度
6
(1)按秋学期一至三年级珠心算实验学生数/一至三年级学生总数，占比%得6分，99%得5分，以下每减少10%减1分。
B2教师岗前培训
6
(2)珠心算实验教师通过多种途径全部参与岗前过关培训，基本胜任珠心算教学工作。每少过关1人减1分。
B3教学过程管理
6
(3)深入开展珠心算融合教育实验，用好省编《珠心算学习手册》，达到教学计划、进度、教案和考评标准“四统一”要求，教学中
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